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    尊敬的何代欽書記、尊敬的王宗華校長以及親愛的各位畢業生、同學們,大家上午好!

    我是一個特別喜歡畢業季的老師,過去30多年,每年到這個時候我都會非常激動,因為畢業不僅僅是你們的幸福時刻,也是老師的幸福時刻。在這個時間,你們能夠以最好的成績、以最佳的人生狀態開啟人生最重要的一段路程。實際上,我更希望大家能夠有機會一起來傾聽陳發樹董事長所作的講話,分享他的整個人生經歷和他對自己、對人生、對社會意義的感受,我每次坐在畢業典禮上傾聽的時候,內心都有巨大的共鳴和深受教育之感,所以我就沒有專門為畢業致辭做太多準備,還是想把最佳的時刻留給陳發樹董事長和大家的分享。

    就各位畢業之后可能會遇到的一些問題——“你如何去迎接未來”、“你所做的這些準備,你應該考慮什么”……在這向大家匯報一下我的其中一個研究成果,作為畢業禮物送給大家。

    我們今天遇到的最大的難題其實是社會的變化,這種變化有非常大的波動和動蕩,甚至你們可能一畢業就會遇到人生最大的挑戰——你不知道在這個社會里自己該如何發展。也正是因為這樣,我不斷地探討,如果我們想適應社會和市場變化,到底應該怎么訓練自己,這樣的訓練到底有什么意義。

    根據我的研究,我們需要的最重要的一個東西,就是具備全新的領導和領導行為。因為在未來的變動中,最重要的是你如何成為一個最好的自己,那么這個最好的自己其實就意味著你必須具備一些新的東西,而這個新的東西,我把它稱之為“未來領導力模型”。未來領導力的模型意味著什么?其實就意味著,我們怎么清楚地跟別人合作;我們怎么能夠與大家真正地走在一種開放、協作、協同的路上;我們怎么能夠真正幫助自己適應這個社會的變化,擁有創造自己價值的能力,我想這也是每一個畢業生在未來會面臨的最大的挑戰,因此,在這個意義上,我可以說,在全新巨變的時代中,無論從組織的視角還是個人的視角,我們都要進行很大的調整,這個調整不僅僅是因為你今天學了這些內容,還因為你在未來的持續過程當中都要學習,這個變化其實不僅是你,也是我作為一個老師也要接受的挑戰。

    那我就介紹我們所需要的內容,這個內容是什么?就是“我們怎么成為一個真正的未來領導者”。在我過去的研究中發現,一個真正的未來領導者幾乎是個完人,他要有堅定的信仰、柔和的態度,還要開放和堅定,但是同時又能接受各種挑戰,甚至更重要的一點,他能對自己不斷地提出經濟要求。這是非常困難的,單從研究的角度,這個人好像沒辦法存在,但是事實證明是有的,陳發樹董事長就是這樣的人。然而我們現在要關注的是,我們怎么能做到這一點,我想從行為學的角度還是可以做得到,通過研究我建立了一個模型,把它轉成行為的概念凝結成“五個力”,延伸出“五個維度”,我希望你們能從這五個維度訓練自己,從而在畢業之時,成為一個能夠跟未來融合的人。

    第一、美感度。為什么把“美”會作為一個最重要的維度第一個提出來,是因為在整個世界變化當中,我們最大的要求是融合不同,也就是我們要包容萬千的差異,就像我們今天畢業的全體同學,每個人是不一樣的,但是把每個不一樣的人組合在一起,就是我們看到的大家最美的那個狀態。你的信心、你的幸福、你的快樂,這些東西其實可以統合所有的萬千差異,可是這個“美”怎么獲得,如何讓自己具有“美”的特征?這就要求你要有創意,且具備審美的能力,更重要的是擁有人文精神。也就是說你一定是要真正地理解,“美”實際上是對人的關愛,真正地理解人、理解人文,就像陳發樹董事長一樣,他用他的大愛和善心成就了一屆又一屆的畢業生,成就了一個又一個的老師,使得我們能夠穩定地成長。

    第二、開放度。如果你不能跟外界交流,就不能夠真正成長。熱力學的定律當中有一條最重要的定律,就是你跟外界去作交換,交換能量、信息,這就是你的力量,我們真正的開放也源于此??墒悄阏娴亩_放嗎?就像我們可能會認為自己是足夠開放的,但當你用四個維度來檢驗自己的時候,你就會發現這個開放并不容易,因為它需要你能夠真正接受自己和內外之間的關系,需要你能夠真正做到協同、共生,甚至在某種意義來講,你還需要接受所有對你的挑戰。

    第三、內定力。中國改革開放到今天為止已經超過40年,我們也看到非常多的企業家起起伏伏,但是為什么陳發樹董事長可以能夠到今天依然能夠幫助大家,甚至能持續地幫助下去,就因為他有自己的內定力,從而不受誘惑、不受干擾、不受整個環境波動,這是一個真正領導人內在的一個重要部分。內定力需要你抵抗住所有變化對你的挑戰,如果你沒有訓練自己的內定力,很多變化對你就是挑戰,比如說你不相信這個世界是好的,你不相信好心會得好報,你不相信這一切。我記得前一次在畢業典禮上,陳發樹董事長講他自己的一個故事,故事里他非常相信每個人,對他有傷害的他從不記得,他只記得每個人對他的好,他對過去從來沒有懊惱、痛苦,也沒有不好的回憶,因為所有的過去對他來說都是最好的構成。當時我坐在下面聽的時候,就在內心里面對照自己,我認為還有一定的差距。我們有時候會對過去懊惱,當你懊惱的時候就很難對未來有信心,而這種確信的力量恰恰就是你內定力真正的來源。

    第四、同理心。也就是你是否真的能夠呼應,呼應你跟其他人,呼應到你跟世界,呼應到你跟家人,甚至呼應到你跟你自己,這是一個最重要的部分。如果我們沒有同理心,我們就沒有辦法理解自身跟這個世界的關系。那么如果我們用同理心這個概念來看,你會發現挑戰也許會更大,比如說你愿不愿意尊重差異,你能不能面對你不愿意面對的東西,你能不能真正接受別人對你的不同意見,甚至你可不可以在這其中發現最美好的東西……這些我們都稱之為同理心。年輕人有非常高的智力,有非常多對世界不同的看法,但是我更希望你有同理心,當然這不是簡單的質疑,如果你僅僅是質疑,它不產生任何價值,而當你有同理心的時候,你才可以創造價值。

    第五、思辨力。我之所以一直從事教育,是因為我覺得大學最大的意義就是教會我們如何跟這個世界相處,如何去理解這個世界不同的意見,又能夠平等地保持對話,我們有些時候會聽到不同的聲音、不同的意見就沒有辦法保持對話,那是因為你的知識儲備不夠,你的學習力不夠,如果你的學習力夠,你是可以有平等對話的能力的,所以在思辨力的訓練當中,恰恰是我們在學校中最需要學的部分,在學習的過程中,我們一定要明確:什么是真正的問題,什么是真正的概念,什么是有方法、有語境地對話。這是我們在大學一定要完成的訓練。未來的領導力并不是針對領導者的,而是針對于每一個人,每個人首先要先學會管好自己,才能夠真正管好我們面對的世界。

    我期待著新華都商學院給予各位的所有知識、素養、訓練,能夠幫助你們在人生當中有更長遠的發展和進程,也希望各位能夠秉承陳發樹董事長賦予我們的“對社會有擔當、對社會有付出、對社會有推進”內在精神,秉承閩江學院給予我們所有的沉淀的氣質,走出屬于自己的未來。

     

    新華都商學院基金會理事長 陳春花
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